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Autismo: limites e possibilidades em uma perspectiva interdisciplinar
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Descreve
o caminho educacional percorrido pela autora com a visão do aluno com TEA
(Transtorno do Espectro Autista) como um “ser participativo” do seu processo de
aprendizado e desenvolvimento, e aponta o caminho epistemológico na visão
interdisciplinar do “ser”. Este caminho educacional é como o mel elaborado após
coleta de pólen de várias flores, experiências nacionais e internacionais
relevantes na área. Esta vivência pessoal da autora e sua prática combinadas
com a epistemologia da interdisciplinaridade geraram valiosas contribuições que
levaram a novos insights e possibilidades. O trabalho pioneiro e único oferece
oportunidade a pais, familiares, profissionais e interessados a se aproximarem
do conhecimento de tão complexo transtorno
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