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Atuação em Psicopedagogia Institucional
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Desde a formação continuada de educadores e colaboradores em empresas
até a relação dos idosos com o conhecimento, é sempre o aprender significativo
que surge como eixo diretivo das intervenções e das análises registradas nesta
obra, as quais se caracterizam por uma atuação institucional.
Articulando teoria e prática, as autoras
discutem propostas que enfatizam o lugar do lúdico e do singular nas
aprendizagens que ocorrem ao longo da vida, em suas diferentes fases e em
diversos contextos: educacional, empresarial e em instituições para permanência
de idosos.
Com base em teorias do desenvolvimento e da
aprendizagem que valorizam a atividade do sujeito que aprende em sua interação
com desafios e problemas, com seus pares e com as próprias memórias de vida, no
caso dos idosos, são aqui discutidos projetos atentos às novas realidades e às
necessidades educacionais da nossa época
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