Promove – Pais

Promove – Pais

Treinamento de habilidades sociais educativas: guia teórico e prático.

Ter crianças em casa é o desejo de muitas famílias. Embora tragam muitas alegrias, educá-las não é uma tarefa simples, representando grandes desafios aos cuidadores.

Nesse contexto, surge a presente obra enaltecendo a sistematização de informações acerca das práticas e habilidades sociais educativas na interação com o comportamento de crianças e jovens. Através da psicologia preventiva, o material aborda as técnicas mais atuais e a prática frente a atuação com os pais na interação com as crianças. Capacitando o profissional a aplicar intervenções diante comportamentos problemas e maximizando o desenvolvimento saudável da infância.

Sumário

Apresentação

SEÇÃO 1: Problemas de comportamento e habilidades sociais infantis na interface com práticas educativas familiares

• Comportamentos infantis: ocorrência, escolaridade e sexo
• Práticas educativas e comportamentos infantis: conceitos e estudos empíricos
• Comportamentos infantis, práticas educativas e suas relações com a saúde mental materna
• Relacionamento conjugal e estado civil na relação com comportamentos infantis e práticas educativas

SEÇÃO 2: Intervenções para prevenir ou tratar problemas de comportamento

• Breve histórico e estudos de revisão sobre treinamento de pais
• Modelo colaborativo: Webster-Stratton e Herbert (1993)
• O modelo colaborativo
• O início da intervenção
• A estrutura do processo de intervenção

SEÇÃO 3: Promove – Pais

• Estudos com o Promove – Pais: medidas de resultado e de processo
• Avaliação e formulação do caso
• Entrevistas semiestruturadas
• Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas (RE-HSE-P)
• Escalas para avaliar problema de comportamento e habilidades sociais infantis
• Aplicação do Promove – Pais

Promove – Pais: descrição das sessões

• Sessão 1- Apresentação e iniciar e manter conversações
• Sessão 2- Fazer e responder a perguntas
• Sessão 3- Expressar sentimentos positivos, elogiar, dar e receber feedback positivo, agradecer
• Sessão 4- Conhecer direitos humanos básicos
• Sessão 5- Expressar e ouvir opiniões
• Sessão 6- Comportamento habilidoso e não habilidoso
• Sessão 7- Expressar sentimentos negativos, solicitar mudança de comportamento, dar e receber feedback negativo
• Sessão 8- Negociar, fazer e recusar pedidos
• Sessão 9- Lidar com críticas, admitir próprios erros, pedir desculpas
• Sessão 10- Estabelecer limites: consistência na forma como pais e mães interagem com a criança. Estabelecer regras
• Sessão 11- Estabelecer limites: atitudes dos pais que dificultam o estabelecimento de limites aos filhos
• Sessão 12- Estabelecer limites: ignorar comportamentos problema, consequenciar comportamentos socialmente habilidosos, dar atenção, expressar afeto
• Sessão 13- Estabelecer limites: ignorar comportamentos problema, consequenciar comportamentos socialmente habilidosos, dar atenção, expressar afeto
• Sessão 14- Tema livre