TEA - Transtorno do Espectro Autista: Identificação e Psicoeducação
  
  	
  		
  	      
  		
  		
  			
			     
			    
			     
			      
			 			 
			 			 
			    
			    
			     
			      
			 			  
			      
			       
			      
			      	 
			        
			         
			      
			       
			      
			      
			       
			      
			          
			 			 			  
			             		
			             		
			         
			         
			         
			      
			       
			      
			     
                                       
				
            
                                            
			     
		    
    	
    	 
    	 
    
  
  
  
   
  
 
 	 	 	 
	 
	 	 
	  
	 	 	  
	 	 	 
 	  
	 
  	
   
  
   
  	 	 	  
  	 	 	   
  
   
   
  
	
  
   
  
	  
 
 
 
 
 
 
	
 
 
		
		 
	 
		 
	
							
							
							 
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O transtorno do espectro autismo (TEA) é um transtorno que apresenta um conjunto de condições comportamentais que se caracterizam por prejuízos no desenvolvimento, dificuldades quanto as habilidades sociais, prejuízos na comunicação social (Quantitativa e Qualitativa), com a presença de padrões e interesses restritos, que afetam seu dia a dia, podendo ter deficiência intelectual associada ou não, somadas a sua sintomatologia de base.  
O aparecimento dos sintomas se dá na primeira infância e fará parte da condição do individuo ao longo da vida.
Informações.  
SUGESTÃO DE MODO DE USO PROFISSIONAL:  
1) Ofereça ao familiar as cartas de identificação;  
2) Solicite que separe as cartas que se assemelhem aos comportamentos percebidos em seus filhos;  
3) Separe as Cartas de Identificação escolhidas pelas cores (Azul - desenvolvimento social e jogo/ Amarela - comunicação/ Vermelho - interesses e comportamentos);  
4) Investigue cada uma das cartas, interrogando e pedindo alguns exemplos;  
5) Junto com a família, busque as cartas de Psicoeducação no bloco ''para pais'', trabalhando a família para tomada de consciência;  
6) Trace um perfil pelas cores prevalentes, levantando uma hipótese;  
7) Faça os encaminhamentos e orientações necessárias observando as cartas de intervenção.  
Importante: Esse recurso não é um teste e não exclui uma avaliação criteriosa, Serve de instrumento para visualizar possíveis características do TEA.  
Conteúdo: 86 cartas.
Autor(a): Maria Fabiana de L. S. Lisboa.






