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Neurociência e sequência didática para Educação Infantil
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O
livro aborda uma nova metodologia para se trabalhar com turmas de educação
infantil. Trata-se de usar unidades corporativas com a finalidade de criar
sequência didática na rotina pedagógica com crianças de idades entre dois a
cinco anos. Além disso, este trabalho mostra como desenvolver a sequência
didática utilizando as cinco linguagens próprias para a infância: linguagem
pictórica, linguagem sonora, linguagem sinestésica, linguagem midiática e
linguagem gráfica, sempre tendo a Neurociência como ponto de apoio e de
referências. Com este livro, tem-se a intenção de ajudar o educador a fazer
planejamentos semanais de conteúdos, garantindo não só a vivência lúdica da
infância mas também uma aprendizagem mais estruturada, respeitando, sobretudo,
o desenvolvimento neurológico e intelectual de cada um.
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